以“做中学、学中做、做中教、教中做”为代表的教、学、做一体化教学模式已经成为镇江技师学院部分专业课程的实施模式。日前，学院与上海厚载科技有限公司展开深度合作，针对专业课程一体化教学实施的现状与困难，共同开设数控加工专业核心课程——《极限配合与技术测量》的一体化教学。
通过校企合作，从一体化课程建设的七个主要环节（教学环境建设、教学方法设计、教材学材开发、教学资源开发、学习评价、教学管理以及师资培训）提出了有针对性的解决方案，并组织教学实施，取得了很好的效果，实践了以学生为主体、教师为主导的专业教学理念，形成了“七位一体”的专业课程改革实施模式，自主学习也激发了学生的学习积极性。
在这种模式下，教材、学材及配套的教学资源均与教学设备、教学方法有机融为一体，学生评价以及教学管理也提出了具体的方案，按照新的教学模式组织的课堂教学也取得了较好的效果，以此为参照，也使得其他专业课程改革的可实施性、可复制性大大提高。（镇江技师学院）
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