来源时间为：2024-04-26
金山网讯美好的四月天，意味着生长，万物复苏。同样，人的成长，也需要各类“均衡搭配、结构合理”的有利因素。在市江南学校，不断前行的不仅仅是学生，还有各年级的老师们。从切实落实“双减”要求到坚持数据分析与教学改进；从教师学科竞赛到鼓励学生展示个性——市江南学校正在通过“多管齐下”的方式，为全校师生的发展提供新鲜的“土壤、空气和水”。
有温度
均衡编班安排师资，
全方面落实“双减”政策
近年来，学校严格执行市教育局对七年级均衡分班的规定，各学科班级平均成绩控制在1分以内，年级总均分均控制在1分以内，各班各分数段也基本做到均衡。同时，根据学校师资状况，统筹学校各年级师资力量，按照“均衡搭配、结构合理”的原则，合理组建各年级任课教师队伍。
规范落实“双减”要求，科学安排延时辅导，确保作业课的落实。结合学校自身情况，修订了《镇江市江南学校作业管理制度》，从精准布置作业、保障作业时间、加强作业指导、注重激励评价等多维度对作业布置提出明确要求，严控作业量。
结合自身实际，学校把行政部门同志分派到每个学科和部分班级，参与班级常规管理制度，及时掌握班情、学情，加强班级学风建设。蹲点关注学科课堂教学，有针对性进行学科常规检查、调研与指导，切实抓好集体备课质量。
教学任务落实到周，如今已经成为市江南学校的一项特色——根据各年级学生特点，每学期开学前制定教学计划，提出具体教学要求。教学管理中心对集备情况、作业公示等情况每周进行统计公示。通过定期检查、飞行抽查等方式，对教师的听课、备课、作业批改进行检查及时反馈。不仅如此，还引入成绩分析系统，各级部统一分析的侧重点，也便于做好成绩的统一管理和分析，有针对性地调整教学和管理策略。
有态度
注重教师的专业成长，
全方位提升教师素养
教师是立教之本，兴教之源。提高教师队伍的素质和水平，是发展学校教育的基础性工程。
市江南学校始终注重教师的专业成长，定期组织各种形式的教科研活动，通过搭建“头燕”“群燕”“雏燕”的梯阶式教师培养平台，不断助力教师专业化成长。
学校组建了一批经验丰富的教科研团队，目前有江苏省333高层次培养人才2人，省教学名师1人，市学科带头人6人，市属以上骨干教师31人，市教坛新秀8人，市169培养对象17人，他们在各自的学科领域有着深厚的理论基础和实践经验，不仅承担着教学任务，更是学校教育教学改革的推动者和实践者。
学校还加强与省、市内名校的交流合作，组织教师参加各地各校的教学研讨或教学节活动，多位教师受邀赴丹阳、句容、扬中等地学校展示“江南风采”。2023年11月，市江南学校举行第九届教学节，共开设48节研讨课，约300位外校教师共同参与教学、听课、研讨。3名“苏教名家”培养对象，省特级教师、正高级教师走进学校，和青年老师展开同课异构。厦门市中学专家型教师培养对象跟岗听课，共11位教师开设了交流课。
积极组织教师参加各级各类培训、交流和教学展示活动，为教师发展提供了广阔的平台。在教科室的积极引导和教师们的共同努力下，教师们取得了丰硕的教科研成果。教师每年获奖和发表文章40余篇，几乎每个教研组都有自己的课题，教师们在各级各类教学技能大赛中屡获殊荣，学校整体的教学质量也得到显著提升。
有活力
打造青春舞台，
书写青春华章
江南学校的学生充满个性，他们在一次次比赛中充分锻炼——每学期至少3次黑板报评比，有绘画和书写才能的孩子展示自我，为班级争光；七年级诵读比赛，孩子们更加深入了解诗词歌赋，体会中华文化博大精深；八年级歌唱比赛，所有学生唱起来，创意火花的碰撞，珍惜团结的力量；演讲比赛，善于表达的孩子相聚一堂，切磋口才；征文比赛，不善言语表达的孩子用另一种方式展示才华。在江苏省中小学生生物实验能力大赛、“金钥匙”科技竞赛、市青少年科技体育航海模型大赛、中英文写作、阅读比赛、市田径、篮球、足球、啦啦操等各类比赛中，均获得优秀成绩，学生的个性和爱好得到充分的展现和满足。
学校不仅是传授知识的场所，更是展示学生风采的舞台。七、八年级，每周一次社团活动编排各类节目在“社团秀”上展示风采；2023年25周年校庆活动，师生携手，舞台剧《我想成为你的光》获得课本剧省级三等奖。
仪式教育是德育的重要形式，也是学生思政教育的重要载体和途径。每年新学期伊始、青春红五月、毕业离校等重要的时间节点，“开学典礼”——重在意义、“青春仪式”——吹响青春的号角、“毕业典礼”——踏上人生新的征程，三种重要的仪式教育，使学生们懂得成长的含义和自身的责任，成长为有韧劲、有冲劲、有闯劲的新时代青年，奏响更加绚烂、更加激昂、更加多彩的青春乐章。
如今，市江南学校正向着“让每个受教育者享有公平而有质量的教育”目标不断前行，通过全方位的学校发展，让学生健康成长，让教师获得职业幸福，让家长感到满意。（记者张翼通讯员丁洁）
