“所谓大学者，非所谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
这句话出自梅贻琦先生在1931年就任清华大学校长时的就职演说。梅贻琦先生认为，办学校一是研究学术，二是造就人才，为了实现这样的目标，既需要设备，也需要教师，“设备这一层，比较容易办到，可是教师就难了。一所名校之所以为名校，全在于有没有好老师。”
由此，梅贻琦提出了著名的“大师与大楼”论，并提出要延揽人才，并尊敬在校的教师。
师资力量，是学生、家长在择校时考量的重要因素，接下来小培将给大家介绍镇江培文实验学校中学部的师资力量。小学部、艺体课程师资力量下期见！
不一样的培文师资
为了给予每个培文学子更多关注与引领，镇江培文实验学校为每个学生配备２位班主任、2位语文教师、2位数学教师、2位英语教师、2位美术教师、2位音乐教师、2位体育教师、1-2位外籍教师。
师资构成：三个“三分之一”
1/3名优特优教师 1/3成熟骨干教师 1/3重点大学优秀硕博士毕业生。
师资配置：高水准、多样化
师生比：全校师生比1:５，真正做到“因材施教，个性发展”。
导师制：每个孩子拥有1名成长导师，全员育人、全面育人、全程育人。
双师制：语文、数学、英语国标课程和校本课程由不同的教师担任。一位老师上国标课，一位老师上校本课。
多师制：艺体课程，每一节课由4个老师同时进班，学生可以根据自己的爱好，自由选择老师。学校为孩子们提供多样化、自助餐式的艺体课程，真正创造适合学生发展的教育。
中学师资阵容
